ACTIVITATS DE LLENGUA ORIGEN

1.Faîtes correspondre les mots clefs à leurs définitions  (Video 16’ 56‘’ – 18’07’’).

  1. L’iconographie:       
  2. Inharmoniques:      
  3. Engagement:          
  4. Inaliénable:              
  5. Satire:                      
  6. Manipulateur:          
  7. Censure:                    

a) limitation de la liberté d’expression 

b) qui ne peut être enlevé, séparé

c) étude des représentations figurées d'un sujet

d) œuvre dont l'objectif est une critique moqueuse de son sujet 

e) absence de concordance, d’harmonie  

f) fait de prendre parti sur les problèmes politiques ou sociaux par son action et ses discours

g) personne adepte de la manipulation

 

2. Accordez en genre et en nombre si nécessaire en suivant les exemples ci-dessous (video 01’ 43‘’ – 02’09’’): 

 

On va travailler les accords en genre (masculin et féminin) et en nombre (singulier et pluriel). Par exemple:

  • Les diverses techniques misesen œuvre (à la fin de mis parce que techniques est du genre féminin et la -s parce que c’est en pluriel)
  • Un projet qui, toujours spécifique, retrouve une cohérence global(l’adjectif spécifique reste invariable, on peut ajouter un -s pour le pluriel mais ce n’est pas le cas; eà la fin de global parce que cohérence est du genre féminin)
  • L’encontre de la compartimentation traditionnelleet conventionnelle (le à la fin de traditionnel et de conventionnel parce que compartimentation est du genre féminin)

 

Il en va de même des jeusur la paternité littéraire, le copyright, les manipulation imposéaux textes par une censure exercépar des tyrans et dictateurs, la mort de l’Autorité littéraire, ou la dilution de l’instance écrivantdans l’anonymat d’un texte unique et universel, voire de transmission oral, imitéet recrésans fin.

 

ACTIVITATS DE LLENGUA ORIGEN SOLUCIONARI